「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這句話相信所有中學程度以上的人都聽過。是比喻時間很寶貴，只要過去了，就永遠找不回來。而「一寸光陰一寸金」一詞的出處，出自唐代詩人王貞白的《白鹿洞二首》，全詩為「讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。不是道人來引笑，周情孔思正追尋。」

為甚麼古人把光陰以「寸」作為單位？因為古人用「晷」來測算時間，「晷」又稱作「日晷」。去過故宮，或到訪過幾年前澳門藝術博物館的春節故宮文物展的也一定看過，或者去過澳門科學館的也一定見到過。「日晷」即是在圓形板上刻上表明時間的度數，圓中心立一小棍，由日出到日落，小棍的陰影由長而短，又由短而長地映在度數上，表示不同時間。「寸陰」即陰影縮短或延長一寸的距離。光陰意味着時間流逝特別快，好像光速一樣，所以把時間稱為光陰。

而古代十分矜貴的黃金，古人將光陰的流逝比作黃金般珍貴，多多的黃金也買不到稍縱即逝的光陰，就是寓意要珍惜時間，否則後悔莫及。俗語說「少壯不努力，老大徒傷悲」就是這個意思。

值得一提的是，元代小說《三寶太監西洋記》中有這樣一句：「可歎一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金使盡金還在，過去光陰哪裏尋？」這與唐代詩人王貞白的《白鹿洞二首》同出一則，即讓人們珍惜時間，做好合理規劃，特別是學生時代要養成珍惜光陰，合理利用時間的習慣。

春天的到來，給學子們帶來春光明媚，還有珍惜光陰。春節就在我們的指縫間悄然已過去。想想接下來能放一個星期假的只有復活節假期了。對學生來說，過了復活節假期就是要準備學期末的考試了。

除了學生要珍惜光陰，學校也應珍惜學生的光陰。如今是資訊大爆炸的時代，透過AI網絡搜尋就可獲得想要的知識，可以說只要有網絡，知識就唾手可得。如果我們的教育還停留在要讓學生們每天花十個多小時，進行各種瞬間被淘汰的硬知識學習，就是在浪費學子的光陰。資訊時代，我們該有快樂的教育手段為孩子爭取快樂的人生，讓光陰流逝得有意義，讓我們的孩子們珍惜光陰。

明代高明《琵琶記》中的有句：「光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。」老師們家長們，新春新氣象，教學也一樣。不要再用死記硬背的知識浪費孩子們的光陰。否則那將是苦了學子，亦別苦了老師及家長。◇