【香港中通社10月14日電】台北消息：台灣教師年齡結構近年來逐漸高齡化，教育體系已出現問題。輿論指，「教師世代斷層」恐影響教學經驗傳承，導致學校運作及教學質量變差。

　根據台灣當局教育事務主管部門公佈的最新統計顯示，2023至2025學年，台灣40至49歲的小學教師佔比由40.1％降至36.3％，50至59歲佔比由30.9％增至34％，60歲以上佔比由2.1％增至3.1％。在這三個年齡段，中學教師比例呈現相同變化趨勢。

　台灣教育產業工會副理事長葉明政分析，少子化導致中小學班級減少、教師需求下降。各縣市教育局為避免教師超額，長時間停辦教師資格考試，導致年輕教師進不來，考進來的正式教師也早已不再是剛畢業的年輕人。當局年金改革政策使教師退休年齡延後，也讓年齡結構逐漸失衡，且無法逆轉。

　台灣教師工會總聯合會副理事長張瓊方指出，學校應有不同年齡層的教師，一方面通過資深教師帶領新進教師學習，另一方面便於讓新教學理念、科技應用及不同世代觀點進入校園。未來，「教師世代斷層」與退休潮雙重影響下，學校教學質量恐越來越差。

　今年9月，台灣教育產業工會最新公佈的「2026教師節教師意見調查」顯示，滿分10分下，島內教師對教育部門的教育施政整體平均評分僅2.37分，高達79％的教師給出4分以下負評，其中近四分之一直接打0分。

　工會指出，這項調查結果反映台當局教育政策失能，教育體制崩潰。若不提前改善工作環境、補足人力，資深教師持續退場，新人又補不上來，未來師資缺口只會進一步擴大。◇