小兒子週五結業禮，前兩天，他的姑媽來電說想幫他申請社團的獎學金，因為知道我們一向沒有為子女報獎的習慣，就說只要給她拍一拍小兒子的成績表就行。這時我才發現，原來自己一直沒有看過孩子的成績表。只是平日聽他說又拿了多少分，測驗前一直在說自己可能不及格之類。我作為家長要提供情緒價值，一般就是讚美：如果成績不錯時，表揚一下、給點獎金；還有就是鼓勵：讓他努力溫習，如果最終及格或高分，就給點獎勵……

後來我發現，兒子通常都會先假裝自己學不會、預報成績會差，來騙取我們較高的獎勵與獎金。也從那時候開始，我就不再擔心他的學業問題，知道了這小學霸騙錢的伎倆。不只我們會獎，我後來才知道他還經常得到四大長老的奬勵。我估計這些因素加起來，也特別能推動他主動學習。

不過，去到高中其實課程真的難，我自己讀書時也會感到辛苦，大概是這個原因，這年剛升高一的他也說有點吃力，皆因他又要跟樂團練習和演出，其實留給他讀書的時間真的不算多。最終，今年據他自己說，成績單裏面也有一些不及格的記錄，讓他非常不爽，到姑媽叫他拿成績表時，他就直接說不用了，覺得不應該。

小孩子對自己有基本認知和要求是好的，正因為他有這種自我要求，我反倒是要經常提醒他不要事事求好，讓自己增加不必要的壓力。演奏上有成績，學業相對就不要對自己要求太高。他最後拿不到學業優異生，在結業禮前原本不高興，結果最後還是有拿到一份獎學金和紅藍之光獎。看着他在台上笑逐顏開，我估計這一年，這小孩對自己還是滿意的。我也鬆一口氣了。◇