每當走在塔石街與和隆街交界路口，腦海總能想起曾見到的一幕。

那天一早，一隊團隊遊客正從路上走來，而幾位家長帶孩子上學也停在路口等綠燈。這時，突然聽到一聲怒吼，我尋聲望去，原來在文化局後門位置有一位十歲左右的小姐姐拖着一位六七歲的小弟弟膽怯地一步一步退至文化局後門，而他們那怯生生的眼望着一頭怒吼的父親的臉，這位父親還在繼續怒吼，不管有沒有人看着他的臉聽着他的措辭。在上學路上，對兒女這麼惡相就不怕會影響孩子上學的心情。相信這位父親沒有想過。我看到小姐姐拖着小弟弟的手那麼小心地退縮着，並沒有哭，而是小心地膽怯地望着父親的眼睛，那小姐姐牽着小弟弟的手反而更緊了。那一刻，我站在和隆街口，心很疼，很想穿過車流告訴那位父親，這樣對孩子，就不怕孩子將來也這樣對你嗎？

兒童是社會的成員之一，他們並不「屬於」任何一個人或一個制度。無論這位父親當時心中多麼地不悅，也不能當着那麼多路人的面破口大罵孩子，太傷孩子的自尊心，更加會傷害孩子幼稚的心靈，甚至孩子長大了都有心理陰影。

對孩子為一獨立個體的尊重確實是我們的社會（包括當今教育界）所仍舊缺乏的。所以，每當不當責處兒童的事件發生時，旁觀者總是看見懲罰者會以「為孩子好」、「因為孩子作錯事需要被糾正」來作為理由。當然，平心而論，那位罵孩子的父親並不一定不愛孩子。事實上，以家長為例，相信很多時候，家長確實是因為關心孩子而責罵孩子。但無論是出於任何理由，對孩子的愛，不能以傷害孩童尊嚴為代價，這一點不僅是在父母子女間，在師生關係中亦然。

由於我們有着諸如「教不嚴、師之惰」、「玉不琢、不成器」、「愛之深、責之切」等等此類的認知背景，於是在看待對孩子的管教時，容易忽略一件重要的事情，孩子是一個獨立自主的個體。為了要求孩童進行特定的學習，而傷害了其獨立個體性，那這是一種本末倒置的作為。

除了家長不能傷害孩童的自尊，學校和社會也應做到重視和保護孩童的尊嚴，因為孩童的尊嚴便是他們能夠「讓自己飛翔」的重要基礎，是一個社會健康的基石。◇