《理想國》是古希臘哲學家,柏拉圖創作的一部哲學著作,他在書中提出「洞穴比喻」,被認為是柏拉圖哲學思想的核心。
在書中寫道,在山洞裡有一組囚犯,他們的四肢被套上枷鎖,只能面對著烏黑的牆壁,牆上有其他囚犯透過火把投射的影子。因為看不到別的事物,這組囚犯便誤認為這些影子就是世界,就是現實。直到有一天,其中一個囚犯被鬆綁,他順勢逃離了洞穴,看到了五彩繽紛的真實的世界,然而他卻痛苦不堪。
我認為柏拉圖將山洞裡的囚犯比作一無所知的人們,將困住囚犯的枷鎖比作世俗的束縛,這可以是原生家庭,也可能是世俗誘惑。
人一生下來就是無知的,正如一張白紙,他們的認知內容全靠被外界吸引,人們很容易認為他們所看到的便是現實的世界。
當今社會存在著許許多多像「囚犯」一樣的人,他們活在自己的「山洞」裡,被世俗的「枷鎖」束縛,過著井底之蛙的生活。他們如同河流中的浮沙,低下的認知水準使得他們飄飄然了,更只能隨波逐流。
要想打破這種處境,我們必須不斷地學習提升「向上社交」能力。
通過學習,我們能認識到社會運轉的規律;通過學習,我們能提升待人接物的水準;通過學習,我們能發掘出生命的意義……認知的提升離不開學習,歸根結底是學習能使人們擺脫世俗的束縛,讓人們更好地去探索世界。「學習使人進步。」雖是老生常談,然而確是我們提高認知水準最基礎的方法。
「向上社交」,是提高認知成本最低卻是難度很大的一種方法。有時我們絞盡腦汁地去思考一個問題,卻比不上高人的一句點撥。為什麼說這種方法難度很大呢?原因在於指點我們的高人為什麼要把他寶貴的經驗分享給我們。話說回來還是回歸到學習的本位上,只有在我們身上體現了價值,我們就可以實現「向上社交」,提升自身水準。
在生活中,柏拉圖的《理想國》給了我極大的啟發。我們要樹立終身學習的意識,認識到「向上社交」的重要性,不斷地提高自己的認知水準,探索世界,享受知識帶來的快樂。正如《勸學》所言:「學不可以已。」◇