近期發佈的一份最新研究報告顯示，中國工程教育在第四次工業革命中實現跨越式發展，完成從規模擴張到質量提升的轉變，中國工程教育規模居世界前列，整體實力在世界第一方陣中靠前。

　2025國際工程教育發展會議在天津召開，會上發佈了《工程創造世界 教育引領未來——國際工程教育發展報告》。該報告由全國新工科教育創新中心、天津大學編著，教育部高等教育司指導，中國多所高校參與了編寫工作。

　21世紀以來，以人工智能、大數據、物聯網、區塊鏈、新能源、生物技術等為代表的新技術飛速發展，標誌著第四次工業革命的到來。報告數據顯示，近年來，中國教育部增設了碳儲科學與工程、人工智能等工科本科專業71個，這些專業大多與新興技術緊密相關，面向未來產業需求。

　報告顯示，2012至2022年十年間，中國工科本科畢業生人數增長了31.6%，工科博士畢業生人數增長了23.2%；每百萬人就業人口研究與開發（R&D）人員數量，從1014.3人增加到1584.9人，增長了56.2%。

　在規模優勢基礎上，中國工程教育正著力提升質量與內涵。報告介紹，中國構建了「項目-學院-基地」三級創新體系，設立未來技術學院，瞄準未來前沿性、革命性、顛覆性技術發展，培養未來技術創新領軍人才；並與科技企業共建現代產業學院，形成覆蓋傳統工科與新興交叉學科的完整培養生態。

　「工程呼喚工程教育，工程教育要響應工程的發展。」中國工程院院士、天津大學校長柴立元表示，中國的工程教育在全球具有引領性，未來中國工程教育將繼續以產業需求為導向，聚焦國家重大工程，助推未來產業發展。

　國際工程聯盟主席伊麗莎白·泰勒表示，中國一直是國際工程聯盟中非常活躍的成員，在工程教育和產業發展中展現出巨大的潛力。隨著國際工程合作對話走向多元，中國正成為重要的推動力量，以更加包容的方式引領複雜議題的協商與解決，為全球發展注入新的智慧與信心。◇