在這世上，沒有任何一個人可以贏得所有人的滿意。跟著他人眼光來去的人，會逐漸暗淡自己的光彩。

　貝多芬學拉小提琴時，技術並不高明，他寧可拉自己作的曲子，也不肯做技巧上的改善，於是他的老師說他絕不是個當作曲家的料。

　達爾文當年決定放棄行醫時，遭到父親的斥責：「你放著正經事不幹，整天只管打獵、捉狗、捉耗子。」另外，達爾文在自傳中透露：「小時候，所有的老師和長輩都認為我資質平庸，我與聰明是沾不上邊的。」

　愛因斯坦三歲才會說話，七歲才會認字。老師給他的評語是：「反應遲鈍，不合群，滿腦袋不切實際的幻想。」他甚至曾遭到退學的命運。

　羅丹的父親曾悲嘆自己有個白癡兒子，在眾人眼中，他曾是個前途無「亮」的學生。

　托爾斯泰讀大學時因成績太差而被勸退學。老師認為他：「既沒讀書的頭腦，又缺乏學習的興趣。」

　如果這些人不是「走自己的路」，而是被別人的眼光、評論所左右，怎麽能取得舉世矚目的成績？

　同一個事物，每個人的眼光都有不同。

　面對不同的幾何圖形，有人看出了圓的光滑無棱，有人看出了三角形的直線組成，有人看出了半圓的方圓兼濟，有人看出了不對稱圖形獨到的美……

　同是一個甜麥圈，悲觀者看見一個空洞，而樂觀者卻品味到它的味道。

　同是交戰赤壁，蘇軾髙歌「雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅」；杜牧卻低吟「東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬」。

　同是「誰解其中味」的《紅樓夢》，有人聽到了封建制度的喪鐘，有人看見了寶黛的深情，有人悟到了曹雪芹的用心良苦，也有人只津津樂道於故事本身……

　蘇軾曾說：「橫看成嶺側成峰，遠近髙低各不同。」人生是一個多棱鏡，總是以它變幻莫測的每一面反照生活中的每一個人。不必介意別人的流言蜚語，不必擔心自我思維的偏差，堅信自己的眼睛、堅信自己的判斷、執著自我的感悟。用敏銳的視線去審視這個世界，用心去聆聽、撫摸多彩的人生，給自己一個富有個性的回答。

　人生感悟：

　你就是自己的設計師，成龍成蟲全在自己。◇