(教育多面睇)淺談主動學習與課程設計(三)  發宗

 上回提及,密涅瓦的課程安排和考核標準以「思考習慣」作為訓練的模式,並且實際運用在工作和生活上。透過這樣的訓練後,學生能更快速地切換角色,除了自身的表達能力得到提升外,也能更快了解及釐清其他人的需求,從而分析出真正的問題所在,並及時作出調整。

 這間學校雖然只是提供線上授課,但課堂規定卻是非常嚴格的。比如遲到兩分鐘即算是曠課和缺課,在大學部只要有超過二次曠課就要重修。此外,即使是缺課,學生也要去看完課堂的錄影寫報告。

 另外,雖然是線上授課,但是密涅瓦的老師都有效掌握整體上課情形以及活動流程,學生在課程上必須全程開啟鏡頭,以便老師隨時看到所有同學,且能自由切割畫面。若有學生在上課的時不專心或在做其他事情時,老師也會得知。在課程上,除了老師會課堂上講課,所有學生都會有發言的機會。

 不過密涅瓦也不是完美無缺,比如碩士班必須接受學校所安排的一整套課程,學生是沒有辦法自行選課的。再者,雖然課程強調「跨領域」,但部分的內容過於專業、難度太高,對於學生來說可能會造成過大的負擔,尤其是在課前準備的時候,需要閱讀龐大的資訊,對於非專業背景的學生來說都是難以消化且遇到很多的障礙。◇