約四成考生答日本侵華「利多於弊」 葛珮帆:暴露考題有嚴重誤導性

 【香港中通社五月二十五日電】(李冰琪)二十五日,香港立法會教育事務委員會召開特別會議,討論香港中學文憑考試(相當於「高考」)歷史科出現爭議考題問題。會上,香港考試及評核局(考評局)秘書長蘇國生表示,初步檢閱考卷,有約四成考生答日本侵華「利多於弊」。

 文憑試歷史科爭議的試題,要求考生評論「一九00——四五年間,日本為中國帶來的利多於弊」,試題最後被取銷。

 蘇國生指出,該題共有百分之五十七點一考生回答「弊多於利」,百分之三十八考生則回答「利多於弊」;百分之七十八考生作答時有提及弊處,百分之十七考生只提及利處;另有百分之四點九考生沒有表示立場。由於資料存在一定的誤導性,若為該題評分會對考生不公平。

 立法會議員梁美芬表示,了解到一些考生只會根據資料作答,不會進行思考闡述自己的觀點。這道考題也反映了香港「填鴨」式的教育問題,特別是有的竟然灌輸一些歪理。她質疑文憑試整個出題的制度都是「神秘的」,此次問題,教育局及考評局都應該反省及全面檢視。

 立法會議員葛珮帆表示,「這道歷史題目的出現非常離譜,日本侵華怎麼可能是利多於弊的?」此外,如此離譜試題的出現暴露了考評局出題審核機制有嚴重漏洞。她也指出,有學生和家長反映,考生在回答這道題目時內心掙扎。考生認為日本侵華「弊多於利」,但考題資料卻誤導其往「利多於弊」的方向作答。這樣的考題有嚴重的誤導性。

 身兼考評局委員的教育局副秘書長康陳翠華表示,要檢視試題的問題必須「解除保密性」。考評局已派出兩名成員加入教育局牽頭的調查小組,該小組也有業內人士參與;考評局亦會作內部檢討,完成後將向教育局提交報告,教育局核實後會再決定如何跟進。

 教育局局長楊潤雄在會議後表示,考評局很多工作有高度保密性,法例下對保密性有極高要求,所以需要獲考評局的同意,教育局牽頭的調查小組才能判斷問題根源。他又澄清,「解除保密性」的說法是針對今年涉及爭議的題目,與該題相關的保密內容才需要解除,並非在制度上或將來所有題目都需要解除保密。◇